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【111年分科測驗】分科測驗成績相關統計資料說明

資訊日期:2022.08.02
一、107-110 指考與 111 分科測驗報名人數與各科選考人數

       指考報名人數於 107 與 108 學年度分別為 50,742 與 49,119 人,此兩年因包含龍年出生考生,所以考生數較多,之後則呈下降趨勢,109 學年度較 108 學年度減少 5,371 人,110 學年度則較 109 學年度減少 2,830 人。111 學年度分科測驗報名人數進一步下降至 29,086 人,較 110 學年度減少 11,832 人,減少比率約為 29%。



       各科選考人數亦相較於 110 學年度減少,數學甲考科減少比率約為 17%;而社會領域考科減少比率介於 22%至 31%間,自然領域考科減少比率介於 19%至 25%間,大致上來說,社會科領域考科減少比率高於自然考科領域減少比率。



二、分科測驗各科級距以及原得總分與級分對照

       以各科到考考生,計算其原得總分前百分之一考生(小數以無條件進入法取至個位數)的平均原得總分,以一般慣用分數呈現方式(取至小數第二位,第三位四捨五入),再除以 60,取至小數第五位,第六位四捨五入,作為各該科之級距。計算得級距後,第 1 級分的原得總分範圍是「0<X≦1 個級距」並取至小數第二位,第三位四捨五入,以此類推至第 59 級分為「58 個級距<X≦59 個級距」,而總分大於 59 個級距為第 60 級分。以數學甲考科說明,第 1 級分的原得總分範圍是「0<X≦1×1.43700」取至小數第二位,第三位四捨五入為「0<X≦1.44」;第 59 級分是「58×1.43700<X≦59×1.43700」取至小數第二位,第三位四捨五入為「83.35<X≦84.78」,而總分大於 84.78 分為第 60 級分。下表呈現 111分科測驗各科級距以及原得總分與級分對照表。



三、111 分科測驗各科成績標準


※以上五項標準之計算,均不含缺考生之成績,計算方式如下:
頂標:成績位於第 88 百分位數之考生級分
前標:成績位於第 75 百分位數之考生級分
均標:成績位於第 50 百分位數之考生級分
後標:成績位於第 25 百分位數之考生級分
底標:成績位於第 12 百分位數之考生級分

例:某科之到考考生為 24,982 人,則該科五項成績標準為
頂標:成績由低至高排序,取第 21,985 名(24,982×88%=21,984.16,小數以無條件進入法取至個位數)考生的成績。
前標:成績由低至高排序,取第 18,737 名(24,982×75%=18,736.5,小數以無條件進入法取至個位數)考生的成績。
均標:成績由低至高排序,取第 12,491 名(24,982×50%=12,491)考生的成績。
後標:成績由低至高排序,取第 6,246 名(24,982×25%=6,245.5,小數以無條件進入法取至個位數)考生的成績。
底標:成績由低至高排序,取第 2,998 名(24,982×12%=2,997.84,小數以無條件進入法取至個位數)考生的成績。

四、歷年五標與級分人數百分比分布圖:數學甲


註:◎係指 107-111 學年度間的最高級分;▽則是最低級分。



說明:111分科測驗數學甲級分人數百分比分布與 109、110 指考類似。111 分科測驗數學甲之五標則分別較 5 年平均減少 1.8、2.6、2.4、2.2、1.2 級分,但與 109、110 年近似;(頂標−底標)與(前標−後標)比 5 年平均分別減少 0.6 與 0.4 級分,不足 1 級分,鑑別度指標平穩。 

五、歷年五標與級分人數百分比分布圖:物理


註:◎係指 107-111 學年度間的最高級分;▽則是最低級分。



說明:111分科測驗物理級分人數百分比分布與 110 指考類似,高分群百分比非常類似,但中分群較多。111 分科測驗物理之五標分別較 5 年平均為低 0.6 至 3.8 級分;(頂標−底標)與(前標−後標)分別較 5 年平均下降 2.6 級分與 3.2 級分,鑑別度指標表現下降。

六、歷年五標與級分人數百分比分布圖:化學


註:◎係指 107-111 學年度間的最高級分;▽則是最低級分。


說明:111分科測驗化學級分人數百分比分布與 107 指考類似。111 分科測驗化學之五標較 5 年平均減少 1.0、1.4、2.8、2.0、0.8 級分;(頂標−底標)與(前標−後標)較 5 年平均分別減少 0.2 級分與升高 0.6 級分,鑑別度指標整體而言表現平穩,且在區分中分群考生時效果較好。

七、歷年五標與級分人數百分比分布圖:生物


註:◎係指 107-111 學年度間的最高級分;▽則是最低級分。


說明:111分科測驗生物級分人數百分比分布大致與過去四年指考類似,高分群百分比則介在 108、 110 年以及 107、109 年間。111 分科測驗生物之頂、前標與 5 年平均完全相同,後、底標分別增加 0.8 與 1.2 級分,均標則減少 0.2 級分;(頂標−底標)與(前標−後標)較 5 年平均分別減少 1.2 與 0.8 級分,鑑別度指標尚屬平穩。

八、歷年五標與級分人數百分比分布圖:歷史


註:◎係指 107-111 學年度間的最高級分;▽則是最低級分。
 


說明:111分科測驗歷史級分人數百分比分布與 107 至 109 年指考類似,但高分群略多。111 分科測驗歷史之頂、均標均與 5 年平均完全相同,前、後標減少 0.2 級分,底標增加 0.4 級分,變動不足 1 級分;(頂標−底標)較 5 年平均減少 0.4 級分,(前標−後標)與 5 年平均完全相同,鑑別度指標平穩。

九、歷年五標與級分人數百分比分布圖:地理


註:◎係指 107-111 學年度間的最高級分;▽則是最低級分。


說明:分科測驗地理級分人數百分比分布與 109、110 年指考類似,但高分群略多。111 分科測驗地理前、均、後標較 5 年平均減少 0.4、0.6、0.6 級分,頂、底標則較 5 年平均增加 1.0 與 0.2 級分;111 分科測驗地理之(頂標−底標)與(前標−後標)較 5 年平均分別提高 0.8 及 0.2 級分,鑑別度指標平穩。

十、歷年五標與級分人數百分比分布圖:公民與社會


註:◎係指 107-111 學年度間的最高級分;▽則是最低級分。


說明:111分科測驗公民與社會級分人數百分比分布與 107 年指考類似,但高分群略多。111 分科測驗公民與社會之頂、前標較 5 年平均增加 0.8 至 0.4 級分,後、底標減少 1.0 與 2.0 級分,均標則完全相同;(頂標−底標)與(前標−後標)較 5 年平均分別增加 2.8 及 1.4 級分,鑑別度指標上升。

十一、學測使用於分發入學採計之成績表示

在 111 學年度起適用之大學多元入學方案中,分發入學管道可採計學測成績,本會於發布分科測驗成績當日,同步提供到考分科測驗任一考科之所有考生,在學測各考科 60 級分制下之級分人數百分比累計表。學測各考科成績之 15 級分制與 60 級分制成績之對應如下表。



學測考科如有違規扣減級分,如何對照使用,舉例說明如下:依 111 學年度考試簡章(英聽、學測)之違規處理辦法,未攜帶應試有效證件應扣減學測該節成績 1 級分,某考生於某考科原得 12 級分,因違規扣分後成績為 11 級分(以 15 級分制表示)。當轉換為 60 級分制時,12 級分對應 45〜48 級分間,但依 111 學年度考試簡章(分科測驗)之違規處理辦法,未攜帶應試有效證件應扣減該節成績 1 級分,故該生該科成績表示應在 44〜47 級分間。
資訊來源:財團法人大學入學考試中心基金會大學入學考試中心、一點通學習整理編撰
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