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【情報】國高中生英文素養低落?英美文學博士:段考出題要先改變

新聞日期:2020.08.10

前政大外語學院長陳超明近5年帶團隊輔導偏鄉國中改善英語學習,他表示對國中、高中英文一直教文法感到不解,「國中會考和大學學測都不考的東西,學校的段考卻一直考!停留在考文法」,段考的出題方式要改變,否則學用會有落差。

陳超明說,以前英文老師重視給予規則(文法),壞處是學生感受不到語言模式,這次在樟湖上課就用歸納式,告訴學生「看到he、she後面就要加s」,不說「第三人稱單數動詞要加s」,規則讓學生去找,有樂趣就會找到方法,就會有學習渴望。他說,多年前女高中生告訴他「我們的英文都進步了,對英文都很有興趣,可是段考還是很慘。」因為學校都考細碎的文法規則,現在還是一樣!教育會考、大學學測英文幾乎不考文法,學校的段考卻一直考。

陳超明說,高中的英文素養教學最重要的是多表現,例如寫一封信、用3分鐘自我介紹、寫一本書的摘要還比較重要,「段考為什麼不改以素養為導命題?」陳超明疾呼,學校英文段考出題要先改變,否則學習會有落差,高中時期要加強閱讀而不是講文法,「與過去式相反假設法,這一輩子你也用不到」

他強烈建議老師,切勿把高中課本當成文法書來教,增加有趣的閱讀例如小說、故事書,而不是艱深的文法課,英文教學方式要改變,不然會讓很多學生放棄。他說,學校教英文不是在訓練語言學家,也不是在訓練英文系學生、訓練英文老師,應把英文當成能力而不是知識來教。

陳超明是英美文學博士,曾任政大外語學院院長、政大公企中心主任,現任台灣全球化教育推廣協會執行長、致理科大通識中心講座教授。

新聞來源:中時、一點通學習整理編撰
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